Faculty Unions (faculty + union)

Distribution by Scientific Domains


Selected Abstracts


Community College Faculty Satisfaction and the Faculty Union

NEW DIRECTIONS FOR INSTITUTIONAL RESEARCH, Issue 105 2000
Consuelo Rey Castro
Research studies on the role of the faculty union in higher education and in particular the satisfaction of community college faculty is very limited. This chapter reviews the literature and uses interviews with union presidents to examine the union's changing role. [source]


Governance in a union environment

NEW DIRECTIONS FOR COMMUNITY COLLEGES, Issue 141 2008
Timothy K. Garfield
The presence of a faculty union in a community college has a significant impact on its governance. This chapter offers recommendations for dealing with the challenges presented by collective bargaining in the postsecondary education environment. [source]


Community College Faculty Satisfaction and the Faculty Union

NEW DIRECTIONS FOR INSTITUTIONAL RESEARCH, Issue 105 2000
Consuelo Rey Castro
Research studies on the role of the faculty union in higher education and in particular the satisfaction of community college faculty is very limited. This chapter reviews the literature and uses interviews with union presidents to examine the union's changing role. [source]


Unions without rents: the curious economics of faculty unions,

CANADIAN JOURNAL OF ECONOMICS, Issue 1 2004
Arthur J. Hosios
We argue that faculty unions have a negligible positive (and often negative) effect on average faculty wages, because a union that promotes the median faculty member's welfare negotiates wage redistributions and more onerous teaching conditions, despite the negative impact these changes have on research output. Average wages may rise, but only because non-unionized universities trade off wages against the non-pecuniary benefits from research and teaching. JEL classification: I20, J51, J54 Syndicats sans rentes: l'économie singulière des syndicats de professeurs d'université., Les auteurs montrent que les syndicats canadiens de professeurs d'université n'ont pas eu d'effet sur les revenus des universités, ont eu seulement un petit effet positif sur les gains, un effet négatif sur la production de recherche, et qu'ils ont entraîné une redistribution des gains entre disciplines et entre les professeurs de divers rangs. On suggère que les syndicats de professeurs ont eu un effet négligeable (positif mais souvent négatif) sur le salaire moyen des professeurs parce qu'un syndicat qui s'attache à promouvoir le mieux-être du professeur médian négocie des redistributions de salaires et des tâches d'enseignement plus lourdes même si ces changements ont un effet négatif sur la production de résultats de recherche. Les salaires moyens peuvent croître mais seulement parce que les universités non-syndiquées négocient des avantages non- pécuniaires portant sur la recherche et l'enseignement en compensation pour des salaires moindres. [source]


Unions without rents: the curious economics of faculty unions ,

CANADIAN JOURNAL OF ECONOMICS, Issue 1 2004
Arthur J. Hosios
We argue that faculty unions have a negligible positive (and often negative) effect on average faculty wages, because a union that promotes the median faculty member's welfare negotiates wage redistributions and more onerous teaching conditions, despite the negative impact these changes have on research output. Average wages may rise, but only because non-unionized universities trade off wages against the non-pecuniary benefits from research and teaching. JEL classification: I20, J51, J54 Syndicats sans rentes: l'économie singulière des syndicats de professeurs d'université., Les auteurs montrent que les syndicats canadiens de professeurs d'université n'ont pas eu d'effet sur les revenus des universités, ont eu seulement un petit effet positif sur les gains, un effet négatif sur la production de recherche, et qu'ils ont entraîné une redistribution des gains entre disciplines et entre les professeurs de divers rangs. On suggère que les syndicats de professeurs ont eu un effet négligeable (positif mais souvent négatif) sur le salaire moyen des professeurs parce qu'un syndicat qui s'attache à promouvoir le mieux-être du professeur médian négocie des redistributions de salaires et des tâches d'enseignement plus lourdes même si ces changements ont un effet négatif sur la production de résultats de recherche. Les salaires moyens peuvent croître mais seulement parce que les universités non-syndiquées négocient des avantages non- pécuniaires portant sur la recherche et l'enseignement en compensation pour des salaires moindres. [source]