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De La Performance (de + la_performance)

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Selected Abstracts

Creating Early Success in Financial Accounting: Improving Performance on Adjusting Journal Entries,

ACCOUNTING PERSPECTIVES, Issue 2 2010
FRED PHILLIPS
cognition; écritures comptables; formation; intervention Abstract Adjusting journal entries constitute a necessary component of accrual basis accounting and are critical to the accuracy of financial statements. However, accounting students often struggle to comprehend these accounting entries, which is a concern given that failure to understand early topics in accounting courses has been found to impact course performance and selection of undergraduate major. Perceiving accounting as a language, we utilize psycholinguistic theory to understand how an instructor may improve coherence of students' mental structures of accounting problems. We conduct an experiment to investigate the extent to which a simple instructor intervention, requiring that the initial deferral transaction be recorded, is able to improve student performance on the subsequent deferral adjustments, and whether this improvement is consistent across problem sets that differ in task difficulty. Consistent with our theoretical prediction, we find that this intervention results in improved performance. The beneficial effect of the intervention is found to differ across problem-set task difficulty. Implications for accounting education are discussed. Favoriser dès le départ la réussite en comptabilité générale en améliorant la qualité des écritures de régularisation Résumé Les écritures de régularisation font partie intégrante de la comptabilité d'exercice et sont indispensables à l'exactitude des états financiers. Or, les étudiants en comptabilitééprouvent souvent de la difficultéà comprendre ces écritures comptables, observation préoccupante puisque la méconnaissance de notions élémentaires des cours de comptabilité influe, a-t-on constaté, sur la réussite des cours et le choix d'une majeure au premier cycle. Envisageant la comptabilité comme un langage, les auteurs ont recours à la théorie de la psycholinguistique pour déterminer comment un enseignant peut améliorer la cohérence des structures mentales avec lesquelles les étudiants abordent des problèmes comptables. Ils se livrent à une expérience dans laquelle ils analysent dans quelle mesure la simple intervention de l'enseignant, exigeant la comptabilisation initiale d'une opération de report, peut améliorer la performance de l'étudiant en ce qui a trait aux ajustements de report subséquents, et si cette amélioration demeure constante dans des problématiques où la difficulté de la tâche diffère. Conformément à leur prévision théorique, les auteurs constatent que cette intervention entraîne une amélioration de la performance. Ils observent que l'effet bénéfique de cette intervention diffère selon la difficulté de la tâche associée à la problématique. Enfin, ils analysent les conséquences de ces observations pour la formation comptable. [source]

St. Thomas University: Which Balanced Scorecard to Use?,/ST.

ACCOUNTING PERSPECTIVES, Issue 4 2007
THOMAS UNIVERSITY: LE CHOIX D'UN TABLEAU DE BORD
ABSTRACT This case provides background on a university that undertook a formal strategic-planning initiative. Mary White, Vice-President (Administration), was responsible for developing the performance evaluation framework. She established a special task force, which included Peter Crimson, Assistant Vice-President (Administration), Eva Black, Director of Financial Analysis, and Adam Green, Director of Planning and Analysis, to assist her in this endeavor. The special task force had an insightful discussion on the balanced scorecard during its first meeting. When the meeting concluded, Mary White asked Adam Green to conduct research on the different approaches to the balanced scorecard adopted in a number of universities. She expected Adam Green to provide an analysis of the different balanced scorecard approaches in universities, to make recommendations on the balanced scorecard approach that St. Thomas should adopt, and to develop a balanced scorecard for the university. An objective of the case is to provide students with an opportunity to evaluate the implementation of the balanced scorecard in universities, to recommend an approach for developing the performance evaluation framework, and to design a balanced scorecard for the university. RÉSUMÉ Le cas élaboré par l'auteure contient les données de base relatives au projet structuré de planification stratégique entrepris par une université. Mary White, vice-présidente à l'administration, assumait la responsabilité de l'élaboration du cadre d'évaluation de la performance. Elle a constitué un groupe de travail spécial, réunissant Peter Crimson, adjoint à la vice-présidente à l'administration, Eva Black, directrice de l'analyse financière, et Adam Green, directeur de la planification et de l'analyse, pour lui prêter main-forte dans cette entreprise. Lors de sa première réunion, le groupe de travail spécial a tenu une discussion instructive sur le tableau de bord. Au terme de cette réunion, Mary White a demandé à Adam Green de faire des recherches sur la façon dont différentes universités ont choisi de traiter le tableau de bord. Elle souhaitait obtenir une analyse des différentes méthodes utilisées dans les universités, des recommandations quant au choix de la méthode appropriée à St. Thomas et l'élaboration du tableau de bord de l'université. Ce cas a notamment pour objectif d'offrir aux étudiants l'occasion d'évaluer la mise en application du tableau de bord dans les universités, de recommander une méthode d'élaboration du cadre d'évaluation de la performance et de concevoir un tableau de bord pour l'université. [source]

Velocity as a Predictor of Performance Satisfaction, Mental Focus, and Goal Revision

APPLIED PSYCHOLOGY, Issue 3 2010
Joelle D. Elicker
In a longitudinal study, the authors examined the role of students' rate of progress, or velocity, in goal-striving over one semester of a college-level Introductory Psychology course. At both mid-course and near end-of-course time periods, results demonstrated that velocity uniquely contributed to the prediction of students' performance satisfaction, mental focus, and goal revision, above and beyond the influence of performance-goal discrepancies and ability. Specifically, velocity demonstrated main effects on performance satisfaction and mental focus. Velocity significantly interacted with goal importance in the prediction of goal revision. The authors call for increased attention to the role of velocity in self-regulation. Dans une étude longitudinale, les auteurs examinent le rôle du taux de progrès des étudiants ou leur rapiditéà atteindre des buts sur un semestre pour un cours d'introduction à la psychologie en faculté. Deux mesures ont été faites: l'une à la moitié du semestre et l'autre à la fin de ce même semestre. Les résultats montrent que uniquement la rapidité contribue à prédire la satisfaction de la performance des étudiants, la concentration, et la révision de l'objectif quels que soient les écarts entre le but de la performance et les capacités. Plus spécifiquement, la rapidité a des effets importants sur la satisfaction de la performance et la concentration. La rapidité interagit significativement avec l'importance des buts dans le cas où l'on envisage leur révision. Les auteurs soulignent le rôle de la rapidité sur l'auto-régulation. [source]

A Look Back to Move Ahead: New Directions for Research on Proactive Performance and Other Discretionary Work Behaviours

APPLIED PSYCHOLOGY, Issue 1 2010
Doris Fay
Over the last two decades, the multi-dimensional notion of job performance has been fully brought to life. The differentiation between core task performance and various aspects of discretionary work behaviour is now commonly applied. A multitude of empirical studies, enhancing our knowledge of the antecedents and consequences of the different performance aspects, have recently been summarised through various meta-analyses. We use this as an occasion for taking stock in order to identify new areas of theorising and empirical research. Focusing in particular on proactive performance aspects, the present paper identifies three themes that could inspire new research and model development. We suggest taking a new approach to the treatment of time in order to account for the dynamic nature of performance on the one hand, and to consider life-span changes on the other, developing comprehensive models on proactivity-enhancing interventions, and more strongly incorporating a cross-cultural perspective. Durant les deux dernières décennies, la notion multidimensionnelle de performance au travail a été portée sur le devant de la scène. La différence entre la performance centrale dans la tâche et divers aspects de la conduite intentionnelle au travail est désormais entrée dans les esprits. Une multitude d'études empiriques qui enrichissent nos connaissances sur les antécédents et les conséquences des multiples facettes de la performance ont récemment été globalisées dans plusieurs méta-analyses. Nous les exploitons afin d'ouvrir de nouveaux champs recherches théoriques et empiriques. En se focalisant en particulier sur les dimensions proactives de la performance, cet article identifie trois thèmes qui pourraient inspirer de nouvelles recherches et favoriser le développement de nouveaux modèles. On propose de traiter le temps différemment afin de prendre en compte d'une part le caractère dynamique de la performance et d'autre part les changements au cours de la vie, de développer des modèles exhaustifs des interventions améliorant la proactivité, et d'intégrer plus étroitement la perspective transculturelle. [source]

Self-Regulation Research in Work and I/O Psychology

APPLIED PSYCHOLOGY, Issue 2 2005
Ruth Kanfer
Les recherches de psychologie industrielle/organisationnelle (I/O) sur les objectifs et l'autorégulation ont prospéré durant les trois dernières décennies. Initiés par le travail fécond de Locke, Latham et de leurs collègues qui ont souligné l'influence positive d'objectifs elairs et sollicitants sur les performances, de nombreux courants de recherche sont apparus pour étudier à la fois les déterminants et les conséquences des objectifs et des processus d'autorégulation sur les conduites et les variables dépendantes relatives au travail (voir par exemple Locke, Shaw, Saari, & Latham, 1981; Vancouver, 2000 pour une revue de questions). Vancouver et Day (2005) constatent que si les chercheurs en organisations ont tenté d'évaluer la validité externe et critérielle, ils se sont moins intéressés à la validité interne et de construction des variables-clés et de concepts tels que les objectifs, la rétroaction, la divergence et l'efficacité personnelle. Dans le même ordre d'idées, Vancouver et Day (2004) concluent que les validations des interventions I/O fondées sur la perspective objectif/autorégulation détectent généralement des effcts positifs, mais que ces travaux sont insuffisants pour déterminer les dimensions spécifiques du processus objectif/autorégulation qui sont en rapport avec l'amélioration de la performance. Dans ce court article, j'aborde ces problèmes concemant la recherche sur les objectifs et l'autorégulation d'un triple point de vue: le progrès scientifique, les applications et les buts des investigations I/O. Over the past three decades, industrial/organisational (I/O) research on goals and self-regulation has flourished. Beginning with the seminal work by Locke, Latham, and their colleagues showing the positive influence of difficult and specific goals on task performance, multiple streams of research have emerged to investigate both the determinants and consequences of goals and self-regulation processes on work-related behaviors and outcomes (see, e.g. Locke, Shaw, Saari, & Latham, 1981; Vancouver, 2000, for reviews). In a review of this work, Vancouver and Day (2005) suggest that although organisational researchers have sought evidence for external and criterion-related validity, less attention has been given to the construct and internal validity of key variables and concepts, such as goals, self-efficacy, feedback, discrepancy, and self-efficacy. In a related vein, Vancouver and Day (2005) conclude that although I/O intervention studies based on the goal/self-regulation perspective show generally positive effects, such studies are insufficient for understanding how specific aspects of the goal/self-regulation process relate to enhanced performance. In this short note, I consider these concerns about goal/self-regulation research in I/O psychology from three perspectives: (1) scientific progress, (2) applications, and (3) the goals of I/O research. [source]

Privatization in Canada: Operating and Stock Price Performance with International Comparisons

CANADIAN JOURNAL OF ADMINISTRATIVE SCIENCES, Issue 2 2002
Anthony E. Boardman
This paper analyzes the operating and stock price performance of the major Canadian share-issue privatizations, including Air Canada, Canadian National Railway, Petro-Canada, and six provincial privatizations. First, using time-series accounting data, we examine changes in operating and financial performance before and after privatization. Second, we compare the Canadian performance experience to privatizations in other countries. Third, we examine the long-run effect of privatization on shareholder returns. The evidence indicates that privatization significantly improved the operating and financial performance of Canadian companies. Net income, profitability, efficiency, and dividend payments were significantly higher following privatization than before privatization. Employment and debt were significantly lower following privatization. Relative to privatizations in other industrialized countries, Canadian corporations did not grow as fast and had more layoffs. However, they experienced greater increases in profit and profitability, and larger reductions in debt. The increases in productivity, capital expenditures, and dividend payments were similar to firms in other countries. In the five years following privatization, shareholders of Canadian companies enjoyed significant, positive, market-adjusted buy-and-hold returns. This suggests that the operating performance improvements were larger than was expected at the time of privatization. Résumé Cette étude analyse les performances économiques et financières des sociétés d'État canadiennes qui ont été privatisées. En utilisant des données temporelles avant et après la privatisation, nous analysons trois entreprises privatisées par le gouvernement fédéral canadien (Air Canada, Pétro-Canada, et le Canadien National) ainsi que six autres entreprises privatisées par les gouvernements provinciaux. Nous comparons l'expérience canadienne aux autres privatisations majeures qui ont eu lieu à travers le monde. Finalement, nous étudions les rendements que ces entreprises ont procurés à leurs actionnaires. Les résultats tendent à démontrer qu'au Canada, la privatisation a eu un effet positif sur la performance. La rentabilité, la productivité, et les paiements de dividendes des entreprises canadiennes privatisées ont augmenté significativement suite à la privatisation. Le nombre d'employés et les niveaux d'endettement ont diminué de façon marquée. Comparativement aux privatisations mondiales, les privatisations canadiennes n'ont pas obtenu une croissance aussi grande et ont procédé à plus de mises à pied. Toutefois, on note une plus grande amélioration de la rentabilité et une plus grande réduction de l'endettement. Durant les cinq années qui ont suivi la privatisation, les actionnaires d'entreprises canadiennes privatisées ont bénéficié de rendements boursiers supérieurs à ceux procurés par l'ensemble du marché canadien de même que supérieurs à ceux procurés par les entreprises privatisées à travers le monde. Ce résultat tend à démontrer que l'amélioration de la performance des entreprises canadiennes privatisées a dépassé les attentes des investisseurs. [source]

The comparative advantage of public ownership: evidence from U.S. electric utilities

CANADIAN JOURNAL OF ECONOMICS, Issue 2 2005
John E. Kwoka Jr
This paper draws on theory suggesting that public enterprise may have an advantage in producing goods and services whose quality attributes are difficult to specify a priori. Using a comprehensive data set of U.S. electric utilities to estimate cost functions, we find that while privately owned systems achieve lower costs in generation, public systems generally have an advantage in the end-user-oriented distribution function with its more non-contractible quality attributes. Other evidence on quality differences by ownership type and by enterprise size supports this distinction. JEL classification: L33, L94 L'avantage comparatif de la propriété publique : résultats pour la production d'électricité auxEtats-Unis., Les études de la performance des entreprises publiques et privées ont produit des résultats qui ne sont pas déterminants. Ce mémoire se fonde sur la théorie qui suggère que l'entreprise publique peut avoir un avantage dans la production de biens et services dont la qualité est difficile à définir a priori. A partir de données extensives sur les producteurs d'électricité aux Etats-Unis, on définit des fonctions de coûts. Il appert que, quand ils sont entre des mains privées, les systèmes de production réussissent à obtenir des coûts de génération plus bas; d'autre part, les systèmes publics ont un avantage pour ce qui est de la fonction de distribution orientée vers les besoins de l'usager à cause des attributs de qualité plus difficiles à contractualiser. D'autres résultats quant aux différences de qualité par types de propriété et par tailles d'entreprises viennent confirmer l'importance de cette distinction. [source]